{"id":43470,"date":"2021-02-05T09:15:10","date_gmt":"2021-02-05T15:15:10","guid":{"rendered":"https:\/\/tierraadentro.fondodeculturaeconomica.com\/?p=43470"},"modified":"2026-10-30T13:12:37","modified_gmt":"2026-10-30T19:12:37","slug":"experto-en-sandwiches-david-brooks-opina-sobre-la-educacion-de-ninos-afroamericanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tierraadentro.fondodeculturaeconomica.com\/?p=43470","title":{"rendered":"EL EXPERTO EN S\u00c1NDWICHES DAVID BROOKS OPINA SOBRE LA EDUCACI\u00d3N DE LOS NI\u00d1OS AFROAMERICANOS"},"content":{"rendered":"

La presi\u00f3n para \u201cre-abrir\u201d las escuelas, el caso recientemente tomado por nadie m\u00e1s que el mam\u00f3n de David Brooks, es una pila de basura falsa, peligrosa y fascista. En su art\u00edculo para el New York Times<\/a> Brooks demoniza a los maestros, acus\u00e1ndonos de ser unos cobardes, idiotas y flojos a quienes nuestro fr\u00edvolo deseo de seguir vivos<\/a> nos viene con un supuesto alto costo: el bienestar de los \u201cni\u00f1os afroamericanos que viven en ciudades con alcaldes progresistas y sindicatos poderosos\u201d.<\/p>\n

Pendejo, PLEASE, c\u00e1llate el hociquito, o, como Wittgenstein alguna vez escribi\u00f3, \u201cDe lo que no se puede hablar, hay que callarse la puta boca\u201d.<\/p>\n

Entre el \u00a1regresen-a-trabajar-pinches-vagos-flojos!<\/em> de la editorial de Brooks y la burla del payaso de la clase, Dinesh D\u2019Souza<\/a>, predeciblemente lanzado contra un maestro de secundaria por ser m\u00e1s erudito que su goofy ass<\/em>, nos encontramos en medio de un marat\u00f3n de burlas a los maestros.<\/p>\n

El discursito de Brooks afirma cuatro \u201chechos\u201d, y entonces, para no romper con su pseudo-estructura, afirmar\u00e9 cuatro tesis en defensa de los maestros. Antes de demostrar mis puntos, quisiera dejar claro que, a diferencia de Brooks, un c\u00e9lebre experto en s\u00e1ndwiches<\/a>, yo s\u00ed tengo experiencia en asuntos de educaci\u00f3n p\u00fablica. Ambos de mis padres son maestros retirados biling\u00fces que ense\u00f1aron a ni\u00f1os afroamericanos. Siguiendo su direcci\u00f3n, obtuve una licencia para educar, y he ense\u00f1ado a ni\u00f1os afroamericanos que viven en ciudades con alcaldes progresistas y sindicatos poderosos cerca de veinte a\u00f1os.<\/p>\n

    \n
  1. Las escuelas ya est\u00e1n abiertas.<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Repito, LAS ESCUELAS YA EST\u00c1N ABIERTAS.<\/p>\n

    UNO NO PUEDE RE-ABRIR ALGO QUE EXISTE EN UN ESTADO DE APERTURA.<\/p>\n

    Al discutir que las escuelas deber\u00edan \u201cre-abrir\u201d, Brooks se compromete a un escamoteo ret\u00f3rico tal que deslegitima los servicios educativos ofrecidos por los distritos que se han mudado a plataformas digitales. Estudiantes en estos distritos s\u00ed <\/em>asisten a la escuela. Solamente se ve diferente, muy diferente, y la calidad de la educaci\u00f3n en l\u00ednea que est\u00e1n recibiendo esos ni\u00f1os en estos distritos podr\u00eda mejorar enormemente a trav\u00e9s de un incremento de fondos. Los recursos existen para esta redistribuci\u00f3n presupuestaria con los departamentos de polic\u00eda local que tienen miles de millones de d\u00f3lares secuestrados.<\/p>\n

    Lo que los \u201cre-abristas\u201d de verdad est\u00e1n empujando es volver a tener a los ni\u00f1os \u201calmacenados\u201d en un lugar. Abogan por reunir a los ni\u00f1os de regreso en establecimientos que ya estaban sobrepoblados y ya ten\u00edan poca ventilaci\u00f3n pre-COVID-19. Mi sal\u00f3n de clases anterior, por ejemplo, estaba arriba de la cafeter\u00eda y, como habr\u00e1s aprendido o no en clase, el calor sube. Mi sal\u00f3n tambi\u00e9n sufr\u00eda de luz solar directa y carec\u00eda de aire acondicionado. Como consecuencia de estos factores, la temperatura de mi sal\u00f3n, a veces, exced\u00eda los 38 grados cent\u00edgrados.<\/p>\n

    El calor del sal\u00f3n no duraba un d\u00eda, duraba SEMANAS, y cuando ped\u00ed ayuda a la administraci\u00f3n, me dijeron que \u201cense\u00f1ara afuera, cerca del \u00e1rbol\u201d. Cuando me quej\u00e9 una segunda vez, los administradores me enviaron un e-mail en el que me invitaba a su oficina con aire acondicionado a disfrutar de una paleta de hielo.<\/p>\n

      \n
    1. Las familias afroamericanas, de quienes Brooks se apunt\u00f3 como embajador paternalista, no son los miembros comunitarios discutiendo \u201cre-abrir\u201d las \u00e1reas que \u00e9l describe. Ese esfuerzo est\u00e1 siendo liderado por miembros de la extrema derecha.<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      Cuando Jon Valant, catedr\u00e1tico em\u00e9rito de Brookings Institution, analiz\u00f3 datos demogr\u00e1ficos y politicos<\/a> relacionados con la reapertura de los campus, encontr\u00f3 que era mucho m\u00e1s probable que los distritos educativos en condados que apoyaban a Trump en la elecci\u00f3n de 2016 anunciaran planes de tener clases cara a cara: \u201cEn realidad, no hay relaci\u00f3n \u2014visual o estad\u00edstica\u2014 entre las decisiones de reapertura de los distritos educativos y los nuevos casos de COVID-19 per capita en los condados. En contraste, hay una fuerte relaci\u00f3n\u2014visual y estad\u00edstica\u2014 entre las decisiones de reapertura de los distritos y el apoyo a la elecci\u00f3n de Trump en el 2016 por parte de los condados.\u201d<\/p>\n

      Jon Valant, Brookings Institute<\/em><\/strong><\/p>\n

      Mike Gallo<\/a>, habitante de Long Beach y defensor del re-almacenamiento escolar, es un exlanzador de las ligas mayores de b\u00e9isbol que desperdicia sus d\u00edas haciendo shit-posting <\/em>en Facebook. Gallo y otros padres blancos de estudiantes enrolados en Long Beach Unified District, un distrito con una poblaci\u00f3n estudiantil 15.2 por ciento blanca<\/a>, quieren obligar a las escuelas a re-almacenar ahora. <\/em><\/strong>Mientras tanto, los casos de COVID contin\u00faan incrementando en el condado de Los \u00c1ngeles<\/a>, mismo condado que contiene a Long Beach.<\/p>\n

      Long Beach es predominantemente una comunidad Latinx, y Los Angeles Times<\/a> reporta que el COVID ha \u201cafectado a los Latinos de maneras desproporcionadas\u2026 la gente se enferma en el trabajo y luego esparcen el virus a miembros de sus familias en casa\u201d. Long Beach Unified School District es el empleador m\u00e1s grande en Long Beach<\/a> y mientras las muertes de Latinxs por COVID-19 est\u00e1n arriba por 1000%, los re-almacenadores de Long Beach parecen despreocupados por estas estad\u00edsticas. Y no parecen molestarse por el hecho de que \u201cla mayor\u00eda de los ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes que mueren por COVID-19 son hisp\u00e1nicos, afroamericanos o nativos-<\/a>americanos <\/a>\u201d. <\/a><\/p>\n

        \n
      1. \u00a1Algunos idiotas que se est\u00e1n uniendo al movimiento de \u201cre-apertura\u201d son tambi\u00e9n (surprise, surprise) anti-sindicatos!<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        El\u00a0Long Beach Post<\/a>\u00a0report\u00f3 que el \u201cexsuperintendente del Sindicato de Long Beach [Carl Cohn] est\u00e1 promoviendo una idea potencialmente controversial para el estado: acelerar la reapertura de las escuelas tomando el control de las negociaciones laborales entre los distritos locales y sus empleados\u201d. En una editorial publicada en EdSource<\/a>, Cohn pide al gobernador Gavin Newom suspender temporalmente el poder colectivo de negociaci\u00f3n local de los maestros, argumentando que el estado deber\u00eda poder obligar a los maestros a regresar a las aulas f\u00edsicas tradicionales.<\/p>\n

        El argumento de Cohn trae a la mente un fen\u00f3meno derechista conocido como ausnahmezustand,<\/strong><\/em> el estado de excepci\u00f3n, que era fetichizado por otro Carl, Carl Schmitt, un te\u00f3rico pol\u00edtico y Nazi. De \u00e9l, el editor en jefe de Lawfare, Quinta Jurecic<\/a>, ha escrito: \u201cSchmitt es mejor conocido por su teor\u00eda del \u2018estado de excepci\u00f3n\u2019, que dicta que el poder soberano puede decidir actuar fuera del marco de la ley. Como [Schmitt] escribi\u00f3 prof\u00e9ticamente en 1922, el \u2018soberano es quien decide sobre la excepci\u00f3n\u2019\u201d. Al poner esta teor\u00eda en pr\u00e1ctica se da pie a una dictadura, y la comodidad con la que Cohn propuso su soluci\u00f3n de \u201cre-apertura\u201d fashy<\/em><\/span>1<\/sup><\/a><\/span>, indica que el trumpismo no est\u00e1 limitado al gobierno federal. Tambi\u00e9n prospera a nivel estatal y local.<\/p>\n

          \n
        1. El empuje para re-almacenar ni\u00f1os en campus escolares demuestra una sed de sangre capitalista.<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          El capitalismo requiere desigualdad, sufrimiento y muerte, y al re-almacenar estudiantes afroamericanos en campus maltrechos, lugares donde el COVID-19 puede esparcirse, el costo aceptable de los \u201cre-aperturistas\u201d queda claro. El racismo capitalista, que es todo el capitalismo, depende de aquellos de nosotros categorizados \u201cno blancos\u201d para cargar con los denominados blancos, y si morimos en el proceso no debemos preocuparnos. Los encabezados<\/a> se referir\u00e1n a nosotros como h\u00e9roes.<\/p>\n

          Tenemos una oportunidad de rehacer las escuelas al usar lo que educadora Ruth Wilson Gilmore ha llamado reformas no-reformistas; cambios que no nada m\u00e1s ajustan ligeramente, sino que buscan transformar las circunstancias existentes de forma radical. Esta pandemia ha tirado la gorra de la educaci\u00f3n p\u00fablica en Estados Unidos, revelando que nuestro sistema actual no es m\u00e1s que una calva obvia que ning\u00fan peine puede tapar. Enviar gente de regreso a los campus escolares sin hablar de c\u00f3mo la austeridad restringi\u00f3 a las escuelas p\u00fablicas hasta dejarlas vac\u00edas e inefectivas, al d\u00eda de hoy, beneficiar\u00e1 al tipo de gente a la que le importan m\u00e1s los s\u00e1ndwiches que las comunidades de color.<\/p>\n

           <\/p>\n

          Nota: Traducci\u00f3n realizada por Rodrigo Porcayo\u00a0<\/strong><\/p>\n

          Este texto apareci\u00f3 originalmente en ingl\u00e9s en Tasteful Rude<\/a> y lo traducimos con permiso del editor.<\/p>\n

           <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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